sõnaliigid

Eesmärk: aktiveerida sõnaliikide õppimist ja kasutamist

Meeskonnas on ühes pingireas üksteise taga istuvad õpilased (meil 3 last). Meeskondi on 6

Meeskonna numbrid on tahvlile kirjutatud.

I osa

Esimene võistleja võtab kriidi kirjutab sõna vastavalt korraldusele

Nt.....kirjuta omadussõna. Õpilane kirjutab ja annab kriidi järgmisele õpilasele

........kirjuta nimisõna. Õpilane kirjutab ja annab kriidi järgmisele õpilasele

........kirjuta arvsõna.  Õpilane kirjutab ja annab kriidi järgmisele õpilasele

........jne

II osa

Sõnad peavad olema õigesti kirjutatud ja meeskonnaliikmed võivad eelnevalt valesti kirjutatud sõnu parandada.

Seejärel kontrollitakse sõnad üle, arvutatakse punkti kokku.

III osa

Nüüd kinnistatakse eelnev töö. Viimane õpilane läheb tahvli juurde ja ootab korraldust või annab selle ise

......tõmba joon alla nimisõnadele.  Õpilane täidab korraldust ja annab kriidi järgmisele õpilasele

......tõmba ring ümber omadussõna(de)le. Õpilane tõmbab ringi(d) ümber ja annab kriidi järgmisele õpilasele

......tõmba maha arvsõnad.  Õpilane tõmbab arvsõnad maha ja annab kriidi järgmisele õpilasele

Mäng kestab niikaua, kuni on õpilased jaksavad või tunni eesmärk täidetud

Mängu saab mängida kõikvõimalike tulemuste saavutamisteks.

Plussid: kõik on aktiivselt haaratud, aitavad üksteist, 

Miinused: rahutu klassi puhul satuvad liiga hoogu, hakkavad üksteist süüdistama, ei püsi enam paigal. 

Tervislik eluviis

Eesmärk: mõelda tervisliku eluviisi komponentidele, aktiveerida suhtlemist klassikaaslastega.

Materjalid: erinevad ajakirjad, käärid, liim, A4, 

Ettevalmistus tööks

Võta A 4 paber. 

Joonista sinna ennast.

Lõika erinevatest ajakirjadest välja tervisega seotud pilte. Pilte võib olla klassis õppivate laste arv või vähem, nagu jõutakse või kokku lepitakse.

Töö ise

1) Vali endale pilt, mis sulle kõige enam meeldib ja kleebi oma paberile ükskõik, millisesse kohta enda kõrvale

2) Anna valida või vali ise üks pilt  ja kingi see oma pinginaabrile. Pinginaaber kingib sulle ka ühe pildi, kleebi see oma paberile.

3) Anna valida või vali ise üks pilt ja kingi see oma taga istuvale klassikaaslasele. Kleebi pilt paberile 

.......ja seejärel ees istuvale kaaslasele

.......ja seejärel enda taga diagonaalslt istuvale kaaslasele

.......jne kuni jätkub pilte

Kui kogu töö on täis kleebitud, siis vaadatakse üle, kas paberile on saanud kõik tervisega seotud pildid
(söök, jook, sport, naeratavad näod e rõõmus meel, sõbrad jne)

Lapsed ise põhjendavad kõigepealt oma pinginaabrile nende piltide asjakohasust ja vajalikkust,

leiavad kõige toredama pildi(d)

Kui selgub, et midagi jäi puudu, joonistavad selle sinna juurde.

Seejärel selgitavad pinginaabriga ( ükshaaval ) klassi ees, mis on tervislik eluviis ja miks valiti nt naeratuse pilt.

Plussid:

• toimub väga aktiivne suhtlemine klassikaaslastega
• erinevad pildid suunavad lapsi mõtlema laiemalt (lemmikloomad, emotsioonid jne)
• õpetab üldistama ( pildil on jalgpall- tegeleda tuleks spordiga)

Miinused:

• mõnel on rohkem pilte, mõnel vähem. Kõigile ei saa siis jagada.